12 Unidades de desarrollo de los
contenidos:
Unidad I
LA POLÍTICA
INTERNACIONAL COMO FACTOR DETERMINANTE DE LA HISTORIA.
¿Qué es la política?
Glosario. Definición y contenido Terminología Su caracterización como disciplina
autónoma Métodos usados para su estudio. Política Internacional. Hacia una
teoría de la política internacional Relaciones con otras disciplinas Política y
Derecho Internacional La moral en las relaciones internacionales Papel de la
política internacional en el destino de los pueblos
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad II
LOS ELEMENTOS DE LA
POLITICA INTERNACIONAL: EL PUEBLO
El factor humano en las
relaciones internacionales. La población. Las migraciones. Las minorías. Los
pueblos. Las naciones. El carácter nacional y su influencia en los procesos
políticos.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad III
LOS ELEMENTOS DE LA
POLITICA INTERNACIONAL: EL TERRITORIO
El territorio como
escenario de la política internacional Los factores geográficos La configuración
territorial de los estados Las zonas estratégicas La geopolítica: definición y
concepto Principales expositores y examen crítico Las regiones polares El
espacio cósmico y los cuerpos siderales
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad IV
LOS ACTORES DE LA
POLITICA INTERNACIONAL
El estado como sujeto
de la política internacional. El estado nacional La soberanía. El poder. El
gobierno y los regímenes políticos. La comunidad internacional. Las
organizaciones internacionales. Las ONG. Clasificación de Johan Galtung.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad V
LA POLITICA EXTERIOR DE
LOS ESTADOS.
Política internacional y
política exterior. Los órganos de la política exterior. Formulación de la
política exterior. Política exterior y política interna. Política exterior y
defensa nacional. Política exterior y opinión pública. Influencia de los
factores psicológicos en la política exterior.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad VI
LOS OBJETIVOS DE LA
POLITICA EXTERIOR.
Definición y concepto.
El interés nacional. La "política del poder". Los objetivos de conservación.
Los objetivos de expansión. El imperialismo. Los objetivos concretos.
Condiciones para la realización de los objetivos nacionales. Antagonismos y
coincidencias de objetivos nacionales.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad VII
LOS INSTRUMENTOS DE LA
POLITICA EXTERIOR
Instrumentos y
procedimientos La diplomacia: definición y concepto Antecedentes históricos La
diplomacia clásica La diplomacia contemporánea Los órganos diplomáticos La
personalidad del diplomático El estilo y el lenguaje de la diplomacia. Formas
de diplomacia. Los diplomáticos y sus instrucciones.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad VIII
LOS PROCEDIMIENTOS DE LA
POLITICA INTERNACIONAL
Generalidades. Los
procedimientos amistosos. La negociación. Los tratados. Soluciones pacíficas con
intervención de terceros. La consulta. Los procedimientos no amistosos. La
acción psicológica. Los métodos coercitivos. La intervención. La guerra.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad IX
LOS SISTEMAS
INTERNACIONALES.
Definición y concepto.
El aislamiento. El equilibrio del poder. Las alianzas. El bipolarismo. El no
alineamiento. El imperio mundial. Las tendencias supranacionales y el
universalismo. La seguridad colectiva. La pluralidad de bloques.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad X
EL COLONIALISMO:
Definición y concepto
del colonialismo. Antecedentes históricos. Diferentes tipos de colonialismos:
Colonialismo e imperialismo. Balance del colonialismo. El proceso de
descolonización. Relaciones entre los países emancipados y sus antiguas
metrópolis. El neocolonialismo. Los nuevos estados y la comunidad internacional.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XI
ARMAMENTISMO Y DESARME.
Carácter e importancia
del problema. Estado actual del desarrollo armamentista. Principales
Antecedentes en materia de desarme. La prohibición de ensayos nucleares.
La no proliferación de
armas nucleares. Las desnuclearizaciones geográficas. La proscripción de otros
instrumentos de acción bélica. La limitación de armas nucleares por acuerdos
bilaterales. Las perspectivas del desarme.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XII:
LOS ENFRENTAMIENTOS EN
EL PLANO MUNDIAL.
De Sarajevo a Postdam.
Orígenes y causas de la "guerra fría". Los elementos psicológicos de la guerra
fría. Evolución de la guerra fría. Los objetivos de los "dos grandes". El estilo
de la relación. Los bloques de alianzas. La crisis de la bipolaridad . Los
países "no comprometidos". Los conflictos laterales.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XIII
LA PROTECCION DE LOS
DERECHOS HUMANOS
El hombre en las
relaciones internacionales. Antecedentes históricos. La Carta de las Naciones
Unidas. La Declaración Universal de los derechos humanos. Las minorías y los
derechos humanos. El genocidio. La discriminación racial. Crímenes contra la
humanidad. Los pactos de derechos humanos. Derechos y libertades laborales.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XIV
LAS ORGANIZACIONES
MUNDIALES
La cooperación
internacional después de la guerra. Las Naciones Unidas. Principios rectores y
estructura. La salvaguardia de la paz. Transformaciones operadas. La cooperación
no política. Las organizaciones no gubernamentales. Balance de las Naciones
Unidas. La Santa Sede y su presencia internacional.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XV
EL REGIONALISMO
IBEROAMERICANO.
La comunidad
iberoamericana. Notas para una posible organización iberoamericana. Las
agrupaciones subregionales. La Asociación Latinoamericana de Libre Comercio. El
Grupo Andino. Las estructuras subregionales centroamericanas. La Cuenca del
Plata y el Pacto Amazónico. La Comunidad del Caribe. El Sistema Económico
Latinoamericano. El Tratado de Asunción: El Mercosur.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XVI
Historia Moderna de
las Relaciones Internacionales.
Primera Guerra Mundial.
Período Postguerra. Alemania - Inglaterra - Estados Unidos Segunda Guerra
Mundial. Período Postguerra. Tercera Posición - Gral. Perón - Mariscal Tito –
Nasser. Las guerras de Liberación. Cuestión Arabe – Israelí.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XVII
POLITICA
INTERNACIONal CONTEMPORANEA
Fin de la Bipolaridad :
Caída del Muro de Berlín. Secesiones en Europa :Unión Soviética - Checoslovaquia
– Balcanes. Crisis de Yugoeslavia. Uso de la fuerza por parte de la Naciones
Unidas: Capítulo VII de la Carta de las Naciones Unidas. Irak – Kuwait: Tormenta
del desierto. Globalización. La crisis del ataque a Irak en 2003 y la
repercusión en Naciones Unidas, Francia, España, Italia, Gran Bretaña y
Alemania. Los estados árabes.
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XVIII
PROBLEMÁTICA POLITICA
MUNDIAL.
Crecimiento
demográfico. Emigración – Inmigración. Discriminación en el Mundo. Los tigres
del Asia. El terrorismo como delito internacional. .
Tiempo: 2 horas cátedra.
Unidad XIX
HISTORIA DE LA POLITICA
INTERNACIONAL DE ARGENTINA
Proceso delimitatorio
con Chile- Evolución Histórica. Análisis de los Tratados firmados con Chile.
Análisis especial del Tratado de Paz y Amistad l985 y la Mediación Papal. Los
Hielos Continentales. Islas Malvinas - Relación con Gran Bretaña. Territorios
Antárticos: Tratado de Washington (l959). Relación con los Estados Unidos.
Estudio de la Actualidad
Tiempo: 2 horas cátedra.
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Metodología de trabajo:
El
docente expondrá en clase los conceptos fundamentales de la política. A través
de la lectura previa del alumnado se debatirá llevando a lo concreto lo
conceptual. Los alumnos tendrán un participación especial, ya que los mismos
prepararán temas en grupo de tres alumnos para exponerlos durante las clases,
con el asesoramiento del docente quien les propondrá el material, la
bibliografía y todo lo necesario para el buen resultado de la exposición.
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Trabajos prácticos:
De la exposición oral
realizada por los grupos de alumnos, se dejará en fotocopiadora de la sede una
copia para el resto del curso, como así también una guía del temario elegido
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Bibliografía:
Obligatoria:
Amadeo, Mario;
“Manual de Política Internacional” Ed. Abeledo Perrot. Segunda edición.
Buenos Aires, 1978.- 691 Pags.
Beltramino, Juan
Carlos M.; “Como negociar
Internacionalmente” Bs. As. Ed. Abeledo Perrot, 1994
Dromi, Roberto;
Ekmekjian, Miguel A.; Rivera, Julio C.
“Derecho Comunitario” Ed. Ciudad Argentina, 2da. Edición ; Bs.As. 1996
García Ghirelli,
José; “Tratados y Documentos
Internacionales”, Ed. Zavalía. Bs. As. 1996
Rizzo Romano,
Alfredo H.; “Manual de Derecho
Internacional Público” Bs.
As, Ed. Plus Ultra, 1994.
Ampliatoria:
Garcia Ghirelli,
José ; “Repertorio de Jurisprudencia
de la Corte Internacional de Justicia” Ed. Zavalía. Bs. As. 1993
Rizzo Romano,
Alfredo H. ; “Pretensiones de Chile
sobre el Hielo Continental Patagónico de la República Argentina” Centro de
Estudiantes de derecho y Ciencias Sociales de la U.B.A. 1997
A lo expuesto se le
sumará el material necesario para las exposiciones orales de los alumnos.
Bibliografía “on line”:
A través del servicio
“on line” de la Editorial LexisNexis, tiene el alumno a su disposición por medio
de la página
www.lexisnexis.com.ar
la búsqueda de jurisprudencia, normativa y doctrina sobre el tema de su interés.
Entre cientos de obras disponibles, en lo referente a nuestra asignatura podrá
acceder al texto completo de:
“Mercosur - Unión Europea,
Nafta y Procesos de Integración regional”
(Arnaud)
“Mercosur y derecho de la
Integración” (Basaldúa)
“Código de derecho
internacional” (Travieso)
Mesa de ayuda: 4373-4860
–
mesadeayuda@lexisnexis.com.ar
En fotocopiadora :
Cacheiro Frias,
Roberto O. “La Convención de Viena
sobre el Derecho de los Tratados - Viena 1969 - Texto y análisis de su
articulado”. - 32 páginas
Cacheiro Frias,
Roberto O. “Malvinas - Situación al
1º de Abril de 1997 - 23 páginas
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Procedimiento de evaluación y criterio de promoción:
El proceso de Evaluación se
iniciará al comenzar las clases para conocer la situación de partida de los
alumnos y desde ella aplicar las estrategias que mejor sirvan a su educación e
instrucción. Ello será útil para una futura reelaboración de las articulaciones
vertical y horizontal.
Durante el desarrollo del
curso se valorará la formación de una proficua relación enseñanza- aprendizaje
y se tendrá en cuenta para la evaluación del alumno su asistencia a las clases,
su participación en ella, la asimilación y elaboración de conocimientos, sus
reflexiones y críticas sobre los mismos. Se hará comprender al alumno la
importancia de la vestimenta adecuada, la forma de expresión correcta y todas
las actitudes que durante el ejercicio de la abogacía son de suma importancia.
Evaluación de proceso:
Dos
parciales, una exposición grupal en clase.
Evaluación de resultados:
Reglamentariamente
deberán recibirse en el transcurso del período lectivo cuatrimestral en la
carrera, dos evaluaciones parciales escritas.
Se encargará a grupos de
no más de seis alumnos, que elaboren uno o más trabajos de investigación y
exposición áulica en que tratarán sobre ternas de su interés vinculado con la
asignatura. Ello a través de distintos enfoques de cuestiones tratadas en clases
o aplicaciones de las mismas a la realidad circundante. Así vivenciarán la
conexión de los conocimientos, habilidades y destrezas obtenidas con el medio en
el cual actúan.
Las pautas para
calificar la cursada de la materia serán las siguientes:
1. Cada una de las
evaluaciones escritas tendrá una calificación.
2. El o los trabajos
prácticos realizados en la forma indicada, merecerá una calificación.
3. Otra resultará de la
asistencia, participación en las clases, comprensión, elaboración, reflexión y
críticas de los temas tratados.
Un promedio de cuatro
notas será la correspondiente al curso y se llegará así a la etapa final de la
evaluación continua que consiste - de acuerdo a la normativa institucional - en
un examen final integrador. Al mismo se accede:
a) Los alumnos que en el
transcurso del periodo lectivo y por medio de la metodología apuntada hayan
alcanzado una nota estimada en 6 (seis) o más puntos sobre 10 (diez), y no
registren ningún aplazo en las calificaciones promediadas, accederán a un examen
coloquial integrador con intervención de no más de tres alumnos ante el
Tribunal. Cada uno de ellos tendrá una nota individual que será la calificación
definitiva, salvo que una de esas notas haya sido "insuficiente" en cuyo caso se
pasará al supuesto contenido en el inciso que sigue (b).
b) Los alumnos que de
acuerdo a la estimación señalada hayan obtenido entre 4 y 5,99 puntos, o
superándolo registren uno o más aplazos en las calificaciones promediadas serán
examinados individualmente por el Tribunal.
e) Los que no hayan
alcanzado los 4 puntos deberán rendir un examen recuperatorio que una vez
aprobado, posibilitará rendir el examen final.
Se
trata de una evaluación continua, Normativa e integral, en consonancia con los
requisitos institucionales que responden a los requerimientos de la autoridad de
aplicación.
Comunicación con el docente:
Si
tendríamos que elegir una de las ramas de la ciencia que más ha evolucionado
durante el último siglo, bien podría señalar que ha sido la "comunicación". Es
por ello que utilizaremos plenamente las posibilidades que ella nos brinda en la
actualidad. Por consiguiente:
